La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica. ARISTOTELES
28 Noviembre 2006
Asesor: LCC. Edgar Josué García López
Es Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Lleva tres años impartiendo la materia de Teoría de la Comunicación en la Universidad del Centro de México.
Ha impartido esta materia desde 1996.
28 Noviembre 2006
Maddel Yanire Hernández López
Perfil biográfico: Nacida el 30 de Enero de 1988 en la cuidad de San Luis Potosí, México.
Genero: Femenino
Estado Civil: Soltera
Perfil Profesional:
Agosto 2006 a la fecha
Universidad del Centro de México UCEM
San Luis Potosí S. L. P.
Ubicada en Capitán Caldera
Agosto 2003 a Julio 2005
“JESÚS SLVA HERZOG”
San Luis Potosí S. L. P.
Ubicada en Coronel Romero esquina con Ontañon.
Agosto 2000 a Julio 2003
“MOISES S. JIMENEZ”
San Luis Potosí S. L. P.
Ubicada en Coronel Romero.
Agosto 1994 a Julio 2000
“IGNACIA AGUILAR”
San Luis Potosí S. L. P.
Ubicada en Lerdo de Tejada.
28 Noviembre 2006
La materia de Teoria de la comunicación me parecio muy interesante ya que aprendí muchas cosas, me agrado como se dieron las clases por que aprendi mucho.
Y aprovecho este espacio para reconocer el trabajo del profesor Edgar, su preparación, y la facilidad que tiene para dar su clase y transmitir todos los conocimientos que estudiamos en este semestre.
MADDEL YANIRE HERNANDEZ LOPEZ
28 Noviembre 2006
Autores y sus teorías
1. Laswell: Las cinco preguntas: ¿Quién?, ¿Qué?, ¿A quién?, ¿Porqué canal? y ¿Con qué efecto?.
2. y 3. Lazarsfeld y Katz: Teoría del Doble Flujo.
4. Hovland: Teoría de la Comunicación y Cambio de Actitud.
5. Lewin: Teoría del Comportamiento Individual
6. Saussure: Lingüística General.
7. Peirce: Fundador del Pragmatismo y Padre de la Semiótica Moderna.
8. Eco: Estructuralismo y Semiótica.
9. Greimas: Análisis Estructural del Relato.
10. Watzlawick: Comunicación y Comportamiento Grupal (psicología y pedagogía).
11. Bateson: Los Niveles de la Comunicación.
12. Hall: Teoría del Espacio.
13. Neumann: Teoría de la Espiral del Silencio.
14. Bertanlanffy: Teoría General de los Sistemas.
15. Wiener: La Cibernética.
16. y 17. Shannon y Weaver: Teoría Matemática de la Comunicación.
18. Marcuse: Industrias Culturales.
19. Althusser: Aparatos Ideológicos de Estado.
20. Habermas: Teoría de la Acción Comunicativa.
21. Adorno: Teoría de la Estética.
22. Gramsci: Bloque Histórico.
23. Sapir: Teoría del Relativismo Lingüístico o el Lenguaje.
24. Anónimo: Aguja Hipodérmica.
25. Cooley: Teoría Sociológica.
26. Aristóteles: Pensamiento y Comunicación.
27. Birdwhistell: Teoría Kinestésica.
28. Noskin: La Comunicación Productiva.
29. McLuhan: La Idea Global.
30. Jesús Alejandro Galindo Cáceres: Padre de la Comunicología y Nueva Investigación.
31.Dewey: Pedagogía Progresista
32. Herbert Mead: Teoría del “self” Social.
33. Don Jackson.homeostasia familiar.
34. Schramm: La Teoría de la Comunicación Humana.
35. Moles: Teoría de la Información y Percepción Estética.
36. Luhmann: Enfoque Sistémico Social.
37. y 38. Maturana y Varela: El Árbol del Conocimiento.
39.Jesus Galindo.Comunicología e Ingeniería Social.
40.BELTRAN, Luis Ramiro.Comunicación y Desarrollo Social
28 Noviembre 2006
W. Adorno, Theodor (1903-1969)
Escuela Crítica
Theodor Wiesengrund Adorno nació en Francfort el 11 de septiembre de 1903. Estudió sociología, psicología, filosofía y música en la Universidad Johann Wolfgang Goethe de su ciudad natal, donde cursó el doctorado en filosofía. Su primera tesis -El concepto del inconsciente en la teoría trascendental de la mente- sobre Kant y Freud no superó las pruebas, por lo que planteó un nuevo trabajo -La construcción de la estética- sobre la obra de Kierkegaard, publicada en 1933. Amigo de Max Horkheimer y Walter Benjamin, ingresó en el Institut für Sozialforschung de Francfort, que dirigía Horkheimer, donde permaneció sólo unos meses, antes de abandonar la Alemania hitleriana.
Principal trabajo: La Dialéctica de la Ilustración, escrita junto a su maestro Max Horkheimer
28 Noviembre 2006
Althusser, Louis (1918-1990)
Escuela Crítica (algunos autores también lo han incluido en la escuela estructuralista por su trabajo de "Los Aparatos ideológicos del Estado")
Nacido en Birmandreis, Argelia, en 1918, de familia alsaciana. Realiza sus primeros estudios en Argel y, a los doce años, viaja a Francia. Estudia el bachillerato en Marsella. Luego, en 1936, prepara en Lyon el ingreso en la Escuela Normal, después de abandonar la idea de ingresar en la orden de la Trapa. Estudió en Argelia, Marsella y Lyon. En 1939 se matriculó en la Escuela Normal Superior de París, pero la guerra mundial interrumpió sus estudios. Prisionero de los alemanes, pasó cinco años en un campo de concentración nazi (Schleswig). Tras concluir sus estudios en la Escuela Normal, prepara su tesis sobre Hegel. En 1947 sufre su primera crisis mental y es hospitalizado como consecuencia de una psicosis maniaco-depresiva.
28 Noviembre 2006
ARISTÓTELES ( 384 a. de C-322 a de C)
Filosofía Antigua
Aristóteles, nació en Estagira, Macedonia, el año 384 a. de J.C. y murió en 322 a. de J.C. Fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno. Creó su "Liceo" que fue tan prestigioso como la "Academia". Su filosofía se caracteriza por ser un movimiento filosófico y científico basado en la experimentación. Concepción revolucionaria. En un panorama filosófico denominado por la ciencia del mundo exterior y la cosmología, creó un concepto de la sociedad, de la realidad y del hombre totalmente diferente. Enfatizó la transformación de su sociedad política porque afianzó la libertad democrática en su obra "Las Constituciones de Atenas", contra Filipo de Macedonia, quien reaccionó ordenando su muerte, ya que vislumbró que la democracia terminaría por derrotar al totalitarismo.
28 Noviembre 2006
Bateson, Gregory (1904-1980)
Escuela de Palo alto o Colegio Invisible
Biólogo y antropólogo, con recorridos analíticos por la psiquiatría, la psicología, la sociología, la comunicación y la ecología. Nació en Grantchester, Reino Unido, en 1904, en el seno de una familia de científicos aristócratas. Su padre, un prestigioso investigador de la evolución genética (William Bateson, 1861-1926), había profundizado en las ideas de Mendel. Entre 1917 y 1921, estudió zoología en la Charterhouse School de Londres y, posteriormente, biología en el St. John’s College de Cambridge, estudios que combinó con sus primeros trabajos de campo en Nueva Guinea, que prosiguió más tarde en Bali, con la que durante un tiempo fue su mujer, Margaret Mead, prestigiosa antropóloga con quien publicó Balinese Carácter. A Photographic Analisy (Nueva York, 1942), un libro en el que ya hace un recorrido sobre el valor de los soportes de representación mediática como instrumentos para el ‘repensar’ analítico del investigador.
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Que onda!!!
A todos gracias por visitar mi blog yo soy Maddel Hernandez...
Yo digo lo mío, tú lo tuyo y entre ambos buscamos la verdad, ¿de acuerdo?
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